Контрольно-измерительные материалы
Обучение ребёнка в школе – очень важный этап развития человека. Именно в это время закладываются важнейшие навыки и умения: самостоятельность, усидчивость, умение общаться со сверстниками и учителями. И всему этому ребёнок должен научиться не в ущерб общеобразовательным дисциплинам. К счастью, у учителей и родителей ребёнка есть механизм, позволяющий понять, на сколько усвоена школьная программа конкретным учеником. Это контрольные измерительные материалы. Контрольно измерительные материалы включают в себя разные виды контроля : это как традиционный вид, привычный более старшему поколению, так и тестовые задания, которыми необходимо овладеть каждому учащемуся. Так как именно в форме тестов им предстоит сдавать заключительный экзамен в школе – ЕГЭ.
Использование контрольно измерительных материалов целесообразно как в течении года, как вариант – в конце изучения определённой темы, или в конце четверти, так и в конце всего учебного года. Оценив уровень подготовленности ребёнка по конкретному предмету можно своевременно увеличить часы занятия по этому предмету, или позаниматься с ребёнком в домашних условиях. Это позволит не допустить ситуации, когда о не усвоении материала по предмету обнаруживается в конце года на итоговой контрольной, и изменить оценку уже достаточно сложно.
Целью данных контрольно-измерительных материалов является определение уровня усвоения изученного материала и сформированности универсальных учебных действий, оценка метопредметных результатов.
К главным критериям самоконтроля и самооценки, а также контроля и оценки относятся следующие:
- усвоение предметных знаний, умений и навыков, их соответствие требованиям государственного стандарта;
- сформированность универсальных учебных действий (умения наблюдать, анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, связанно излагать мысли, творчески решать учебную задачу);
- сформированность познавательной активности и интересов, прилежания и старания.
|
Оценка успешности выполнения заданий (в %) |
Уровневая оценка знаний |
Традиционная оценка учащихся |
|
Менее 50 % |
низкий уровень |
неудовлетворительно |
|
От 50 до 65 % |
средний уровень |
удовлетворительно |
|
От 66 до 85 % |
выше среднего |
хорошо |
|
Свыше 86 % |
высокий |
отлично |
Ниже представлены тренировочные задания, демоверсии контрольных работ.
- Универсальные кодификаторы для процедур оценки качества образования
https://fipi.ru/metodicheskaya-kopilka
- Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности
https://fg.resh.edu.ru/?redirectAfterLogin=%2Ffunctionalliteracy%2Fevents
- Открытые задания PISA
https://fioco.ru/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B-%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87-pisa
- Примеры открытых заданий PISA по читательской, математической,
естественнонаучной, финансовой грамотности и заданий по совместному решению задач
http://center-imc.ru/wp-content/uploads/2020/02/10120.pdf?ysclid=l5iiji79i1147060848
- Тренировочные задания по ВПР, ОГЭ, ЕГЭ